Inclusión
Escolar
Servicio de Apoyo a la Inclusión Escolar (SAIES)
Con el objetivo de contribuir al desarrollo de una educación inclusiva, trabajamos en el abordaje de procesos de inclusión escolar en la ciudad de Mina Clavero y otras localidades del Valle de Traslasierra para garantizar el derecho a la educación de todos/as los/as niños/as y adolescentes con necesidad de apoyo para su inclusión efectiva y real en las instituciones educativas.
Partimos de concebir la inclusión escolar como un proceso que contempla las particularidades del sujeto y su entorno, define la organización de los servicios y los dispositivos técnicos que permiten los ajustes de las propuestas educativas para que los niños, las niñas y jóvenes puedan desarrollarse e insertarse satisfactoriamente en la sociedad.
Partimos de concebir la inclusión escolar como un proceso que contempla las particularidades del sujeto y su entorno, define la organización de los servicios y los dispositivos técnicos que permiten los ajustes de las propuestas educativas para que los niños, las niñas y jóvenes puedan desarrollarse e insertarse satisfactoriamente en la sociedad.
Adherimos a la conceptualización que plantea la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que propone abordar la discapacidad a partir de la interacción entre las condiciones individuales y las barreras de su entorno. Reconocemos el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, y bregamos por un sistema educativo inclusivo, de escuelas abiertas, dispuestas a una ampliación de la mirada para brindar una enseñanza a todos y todas.
Nuestra propuesta, habilita el fortalecimiento de la institución educativa en lo que concierne a la corresponsabilidad de todos los implicados en la toma de decisiones y su ejecución, en la promoción del trabajo cooperativo y en una mejor organización de apoyos que favorezcan la flexibilización y la personalización de las experiencias.
Nuestra propuesta, habilita el fortalecimiento de la institución educativa en lo que concierne a la corresponsabilidad de todos los implicados en la toma de decisiones y su ejecución, en la promoción del trabajo cooperativo y en una mejor organización de apoyos que favorezcan la flexibilización y la personalización de las experiencias.
Por último, retomamos los aportes de la ley de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños, Adolescentes, trabajando en la defensa por el derecho a la educación pública y gratuita, integral, democrática, libre y diversa. Estamos convencidos de que las niñas, niños y adolescentes son sujetos de derechos y garantías consagrados y reconocidos.
